2010年8月29日星期日
2010年8月26日星期四
2010年8月25日星期三
白毛浮丽水 26 8 10
在扬扬身上，有无穷发现，而这种发现，对我而言，是一种“延伸”的学习与充实。
虽然喜欢文学，但从来没有正式在学校修读。
扬扬偶尔在家会吟诵诗词，我有时听不懂，却也努力去查找出来。
我希望能进一步帮助孩子对诗词的认识，另一方面，在查找答案的过程自己其实也有新的发现与体会，这也成了一种动力让我很愿意这么去做。
人生是不断学习的过程，有了孩子之后更是如此。这四年来，我有这样的感慨。
扬扬这两个星期来念了一首：鹅鹅鹅／曲项向天歌／白毛浮绿水／红掌拨清波。
我慢慢的听出“端详”，根据你念时将文字抄下，将“白毛浮绿水（我用丽水）”这几个文字进i phone 查阅（科技万岁），结果“水落石出”。
我的孩子这两个星期来念在口边的原来是骆宾的《咏鹅》，骆宾是个奇童，这首咏物诗是他在七岁那年写的。
这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。念在扬扬口中，我也感觉到它的活泼。
虽然喜欢文学，但从来没有正式在学校修读。
扬扬偶尔在家会吟诵诗词，我有时听不懂，却也努力去查找出来。
我希望能进一步帮助孩子对诗词的认识，另一方面，在查找答案的过程自己其实也有新的发现与体会，这也成了一种动力让我很愿意这么去做。
人生是不断学习的过程，有了孩子之后更是如此。这四年来，我有这样的感慨。
扬扬这两个星期来念了一首：鹅鹅鹅／曲项向天歌／白毛浮绿水／红掌拨清波。
我慢慢的听出“端详”，根据你念时将文字抄下，将“白毛浮绿水（我用丽水）”这几个文字进i phone 查阅（科技万岁），结果“水落石出”。
我的孩子这两个星期来念在口边的原来是骆宾的《咏鹅》，骆宾是个奇童，这首咏物诗是他在七岁那年写的。
这首千古流传的诗歌，没有什么深刻的思想内涵和哲理，而是以清新欢快的语言，抓住事物（鹅）的突出特征来进行描写。写得自然、真切、传神。念在扬扬口中，我也感觉到它的活泼。
天气变了 25 8 10
这不是我们熟悉的8月的天气，它有时像12月的天气那么凉。晚上在26楼住家，风吹来，人觉得冷，不穿睡裤都不行。
这个地球病了，天气乱了，从6月开始，就频见雨，有时倾盆大雨下得那么久，乌节路都淹水了。
进入8月，中国大水，俄罗斯干旱，有一种世界就要灭亡的感觉，人也被搞得心烦气燥。
＊相片摄于10.8.10，是在住家拍的，黑漆漆的云朵压着办边天，这样的景致少见。
学写字 25 8 10
是玩的年级，却要开始认真写字。
每个星期五，老师都会分派作业，写的是算术的1234567，也学写中文字：日、月、天......。
扬扬写字用力，没写几个就喊累。不累才怪，一页有数十个同样的字要写，多枯燥啊！（但是以此练手与脑的coordination还不错）。如此作业，当年我是7岁进小学才开始，没料到扬扬4岁就开始学习这些。
过去做作业，扬扬会嚷着爸爸要我帮你做，我从不答应，扬扬就降低要求－“牵我的手做”。牵着扬扬的手，只是要guide着你（笔画），扬扬还是得自己出力用心写出来。
那天扬扬写字我拍照，看你投入的写，看你的认真，这个画面多美啊！有些字虽然写得不是完美，却有自己的个性，看起来如画，爸爸没有用橡皮擦擦掉，留个纪念。
看相片也意外发现，扬扬的手，是那么的粗壮有力。
摄于15.8.10
2010年8月24日星期二
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